1. Health and Physical Well-being

Healthy Living Practices

• Shiny Hands – Washing Away Germs
• Let's Create Our Rainbow-Coloured Healthy Plate
• My Daily Routine – “I Can Do It!”

Personal Safety and Protection

• Let's Identify Safe and Unsafe Places
• Let's Think Wisely – Let's Act Safely
• My Body Belongs to Me – Safe and Unsafe Touch

Gross Motor Skills Development

• Balance and Coordination
• Let's Run, Jump and Dance – Strength and Coordination
• Let's Travel Through Obstacles

Fine Motor Skills Development

• Let's Thread Beads, Button Up and Tie Knots
• The Beauty of Weaving
• Sensory Touch Board / Texture Board

2. Social and Emotional Well-being

Relationships with Adults and Peers

• Pass the Smile and Mirror Game
• Say My Name and Pass the Ball – Let's Play with a Parachute

Pro-Social Behaviours, Moral, Religious and Cultural Values

• The Kindness Tree

Positive Self-Concept

Self-Regulation

Self-Expression

• Let's Explore Our Emotions
• Little Me and My Mind

3. Language and Early Literacy

Receptive Language

• Sound Identification – What Do You Hear?
• Listen and Repeat
• Let's Communicate Without Speaking

Expressive Language

• Let's Start Conversations
• Talking Fruits

Language Comprehension

• Let's Listen to a Story – The Enormous Turnip
• Let's Listen to a Song
• Let's Look at Pictures and Tell Stories

Early Interest in Print – Sense of Letters

• Let's Choose Books
• Let's Read Big Picture Story Books
• What is Inside the Book?

Pre-Reading Skills

• What is Different? – Identify and Tell
• Let's Sort Similar-Looking Letters
• Let's Make Picture–Word Puzzles

Pre-Writing Skills

• Let's Make Shapes, Let's Draw Shapes
• Drawing Shapes in the Air, Sand and Paste
• Let's Draw Freely

4. Numeracy

Logical Thinking and Early Mathematics Skills

• Let's Build a Tall Tower with Blocks
• Water Play – What Will Happen?
• Comparing Sizes Through a Story – Goldilocks and the Three Bears

Measurement – Length, Weight, Capacity, Time and Money

• Let's Compare and Measure Weight
• Measuring Sand and Water
• A Day in My World – Morning, Afternoon, Evening and Night

Counting and Number

• Five Little Ducks
• Find the Numbers – Let's Count!
• Developing Basic Mathematical Concepts Through a Story – The Very Hungry Caterpillar

5. Environmental Exploration

Inquiring Mind

• Exploring Today's Weather
• Let's Collect and Observe Leaves
• Will It Float or Sink?

Exploring the Natural Environment

• Exploring the Animals That Visit Our Garden
• How Does a Butterfly Grow?
• Playing with Flowers
• Playing with Sand, Stones and Shells

Man-Made Things in the World

• Let's Build Together
• Playing with Vehicles

Community Awareness and Eco-Friendly Practices

• Protecting Nature with Little Hands
• People Who Help Us

6. Creative Arts

• Music and Rhythmic Movement
• Visual Arts
• Drama and Role Play

7. Integrated Approaches to Daily Learning

Theme-Based Approach

• Theme – Birds
• Theme – Fruits
• Theme – Water

STEAM Approach

• Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics
• Components of STEAM
• Integrating STEAM Through Theme-Based Learning
• Birds – Let's Build a Little Home for Birds
• The Very Hungry Caterpillar – Caterpillar to Butterfly Journey

Emergent Curriculum

• A Rainy Day
• A Feather Found on the Ground
• A Tree Has Fallen Down
• Look, a Beautiful Butterfly!
• Ants Carrying Food!

Role of the Teacher

1. සෞඛ්‍යය හා කායික යහපැවැත්ම

යහ ජීවන පුරුදු

• දිදුලන දෑත් – විෂබීජ සෝදා හරිමු
• දේදුනු පාටින් හදමු අපේ කෑම පිඟාන
• මගේ දින චර්යාව – “මට පුළුවන්!”

පෞද්ගලික ආරක්ෂාව සහ සුරක්ෂිතතාව

• ආරක්ෂිත සහ අනාරක්ෂිත ස්ථාන හඳුනා ගනිමු
• සිහි නුවණින් ක්‍රියා කරමු – ආරක්ෂිතව ක්‍රියා කරමු
• මගේ ශරීරය අයිති මටයි – ආරක්ෂිත සහ අනාරක්ෂිත ස්පර්ශයන්

දළ චාලක කුසලතා සංවර්ධනය

• සමබරතාව සහ සමායෝජනය
• දුව පැන නටමු – ශක්තිය සහ සමායෝජනය
• බාධක අතරින් ගමනක් යමු

සියුම් චාලක කුසලතා සංවර්ධනය

• පබළු අමුණමු, බොත්තම් දමමු, ගැට ගසමු
• වියමන් අසිරිය
• සංවේදී ස්පර්ශක පුවරුව

2. සමාජීය හා චිත්තවේගීය යහපැවැත්ම

වැඩිහිටියන් සහ සමවයස් මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධතා

• සිනාව පාස් කරමු – කැඩපත් සෙල්ලම කරමු
• නම කියා බෝලය යවමු – පැරෂුට් සෙල්ලම කරමු

හිතකර සමාජ චර්යා, සදාචාරාත්මක, ආගමික හා සංස්කෘතික වටිනාකම්

• කරුණාවේ ගස

ධනාත්මක ස්ව-සංකල්පය

ස්වයං නියාමනය

ආත්ම ප්‍රකාශනය

• අපේ හැඟීම් අපිම බලමු
• පුංචි මමයි මගේ හිතයි

3. භාෂාව සහ මුල් කාලීන සාක්ෂරතාව

ග්‍රාහක භාෂාව – සවන් දීම

• ශබ්ද හඳුනා ගැනීම – ඔබට ඇසෙන්නේ කුමක්ද?
• සවන් දෙමු, කියන දේම කියමු
• කතා නොකර කතා කරමු

ප්‍රකාශන භාෂාව

• සංවාද අරඹමු
• කතා කරන පලතුරු

භාෂා අවබෝධය

• කතන්දරයකට සවන් දෙමු
• ගීතයකට සවන් දෙමු
• රූප බලමු – කතා කියමු

අක්ෂර පිළිබඳ මුල් කාලීන උනන්දුව

• පොත් තෝරමු
• විශාල පින්තූර කතන්දර පොත් කියවමු
• පොතේ ඇත්තේ මොනවාද?

පෙර කියවීමේ කුසලතා

• වෙනස කුමක්ද? – හඳුනාගෙන කියන්න
• සමාන අකුරු තෝරමු
• ප්‍රහේලිකා හදමු

පෙර ලිවීමේ කුසලතා

• හැඩ හදමු – හැඩ අඳිමු
• අවකාශයේ, වැලි හා පාප්ප මත හැඩ අඳිමු
• නිදහස් චිත්‍ර අඳිමු

4. මූලික ගණිත දක්ෂතා

තාර්කානුකූල චින්තනය හා මූලික ගණිත කුසලතා

• සෙල්ලම් කුට්ටි මඟින් උස කුළුණක් හදමු
• ජලය සමඟ සෙල්ලම් – කුමක් වෙයිද?
• කතන්දරයක් ඇසුරෙන් ප්‍රමාණ සංසන්දනය කරමු

මිනුම – දිග, බර, පරිමාව, කාලය සහ මුදල්

• බර සසඳමු – බර මනිමු
• වැලි සහ ජලය මනිමු
• මගේ ලෝකයේ දවසක් – උදෑසන, දහවල්, සවස, රාත්‍රී

ගණන් කිරීම සහ ඉලක්කම්

• පුංචි තාරාවෝ
• ඉලක්කම් සොයමු – ගණන් කරමු
• කතන්දරයක් ඇසුරෙන් මූලික ගණිත සංකල්ප ගොඩනඟමු

5. පරිසර ගවේෂණය

විමසුම්සහගත මනස

• අද අහස මොන වගේද?
• කොළ අහුලා හොඳින් බලමු
• පාවෙයිද? ගිලෙයිද?

ස්වාභාවික පරිසරය ගවේෂණය කිරීම

• අපේ වත්තට එන සතුන් ගවේෂණය කරමු
• සමනලයා හැදෙන්නේ කොහොමද?
• මල් සමඟ සෙල්ලම්
• වැලි, ගල් සහ සිප්පි සමඟ සෙල්ලම්

මිනිසා විසින් නිර්මිත ලෝකය

• එක්ව ගොඩනඟමු
• වාහන සමඟ සෙල්ලම්

ප්‍රජා දැනුවත්භාවය සහ පරිසර හිතකාමී පිළිවෙත්

• පුංචි අත්වලින් සුරකිමු සොබාදම්
• අපට උදව් කරන අය

6. නිර්මාණාත්මක කලා

• සංගීතය හා රිද්මානුකූල චලන
• දෘශ්‍ය කලා
• නාට්‍ය හා භූමිකා රංගන

7. ඒකාබද්ධ ඉගෙනුම් ප්‍රවේශ

තේමා පාදක ප්‍රවේශය – Theme-Based Approach

• කුරුල්ලෝ
• පලතුරු
• ජලය

STEAM ප්‍රවේශය

• විද්‍යා, තාක්ෂණ, ඉංජිනේරු, කලා සහ ගණිත පාදක ඉගෙනුම
• STEAM හි අංග
• තේමා පාදක ඉගෙනුම තුළ STEAM ඒකාබද්ධ කිරීම
• කුරුල්ලන්ට පුංචි නිවසක් හදමු
• දළඹුවාගේ සිට සමනලයා දක්වා ගමන

අවස්ථානුකූලව මතුවන විෂයමාලාව – Emergent Curriculum

• වැසි දිනයක්
• පිහාටුවක් බිම වැටිලා
• ගසක් කඩාගෙන වැටිලා
• අන්න ලස්සන සමනලයෙක්!
• කෑම අරන් යන කුහුඹුවෝ!

ගුරුවරයාගේ භූමිකාව

1. சுகாதாரம் மற்றும் உடல்சார் நல்வாழ்வு

ஆரோக்கியமாக வாழ்தல் நடைமுறைகள்

• சுத்தமான கைகள் – கைகளைக் கழுவி கிருமி அகற்றுவோம்
• வானவில் நிறங்கள் போன்ற எமது சாப்பாட்டுத் தட்டை உருவாக்குவோம்
• எனது நாளாந்த நடைமுறைகள் – என்னால் அதைச் செய்ய முடியும்!

சுய பாதுகாப்பு மற்றும் காப்பீடு

• பாதுகாப்பான மற்றும் பாதுகாப்பற்ற இடங்களை அடையாளம் காண்போம்
• விவேகமாகச் செயற்படுவோம் – பாதுகாப்பாகச் செயற்படுவோம்
• எனது உடல் எனக்குச் சொந்தமானது – பாதுகாப்பான மற்றும் பாதுகாப்பற்ற தொடுகைகள்

பேரியக்கத் திறன் விருத்தி

• சமநிலை மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு
• துள்ளி ஓடி ஆடுவோம் – பலம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு
• தடைகளின் ஊடாகப் பயணம் செய்வோம்

இயக்கவியல் திறன் விருத்தி

• மணிகளைக் கோர்த்து, பொத்தான்களைப் போட்டு, முடிச்சுப் போடுவோம்
• நூல் கோர்ப்பதன் அதிசயம்
• உணர்திறன் தொடுகைத் திரை / Touch Board

2. சமூக மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான நல்வாழ்வு

வளர்ந்தோர் மற்றும் சக நண்பர்களுடனான உறவுகள்

• சிரிப்பினைப் Pass பண்ணுவோம் – கண்ணாடி முன்னால் விளையாடுவோம்
• பெயர் கூறிப் பந்து வழங்குவோம் – பரசூட் விளையாடுவோம்

சாதகமான சமூக நடத்தை, ஒழுக்கநெறி, சமய மற்றும் கலாசார விழுமியங்கள்

• கருணை மரம்

நேர்மறையான சுய எண்ணக்கரு

சுய கட்டுப்பாடு

சுய வெளிப்பாடு

• நமது உணர்ச்சிகளை நாமே பார்ப்போம்
• சிறியவனாகிய நானும் எனது உள்ளமும்

3. மொழி மற்றும் ஆரம்ப எழுத்தறிவு

உள்வாங்கும் மொழி – செவிமடுத்தல்

• ஒலி கேட்டறிதல் – உங்களுக்கு என்ன கேட்கிறது?
• செவிமடுப்போம் – சொல்வதையே மீண்டும் சொல்வோம்
• கதைக்காமல் சொல்வோம்

வெளிப்பாட்டு மொழி

• ஒரு உரையாடலைத் தொடங்குவோம்
• பேசும் பழங்கள்

மொழி புரிதல்

• கதையொன்றுக்குச் செவிமடுப்போம்
• பாடலொன்றுக்குச் செவிமடுப்போம்
• படங்களைப் பார்த்துக் கதைகள் சொல்வோம்

எழுத்து பற்றிய ஆரம்பகால ஆர்வம்

• புத்தகங்களைத் தெரிவுசெய்வோம்
• பெரிய உருவப்படக் கதைப் புத்தகங்களை வாசிப்போம்
• புத்தகத்தில் என்ன இருக்கிறது?

முன் வாசிப்புத் திறன்கள்

• என்ன வித்தியாசம்? – கண்டறிந்து சொல்லுவோம்
• ஒத்த வடிவங்களைக் கொண்ட எழுத்துக்களைத் தெரிவுசெய்வோம்
• புதிர் பொருத்தம் செய்வோம்

முன் எழுதுதல் திறன்கள்

• வடிவங்களை உருவாக்குவோம் – வடிவங்களை வரைவோம்
• வெளியில், மணலில் மற்றும் களிமண்ணில் வடிவங்களை வரைவோம்
• சுதந்திரமாக சித்திரங்கள் வரைவோம்

4. ஆரம்ப கணிதத் திறன்கள்

தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் ஆரம்ப கணிதத் திறன்கள்

• Building Blocks கொண்டு உயரமான கோபுரத்தைக் கட்டுவோம்
• நீருடன் விளையாட்டு – என்ன நடக்கும்?
• கதையொன்றின் அடிப்படையில் அளவுகளை ஒப்பிடுதல்

அளவீடு – நீளம், நிறை, அளவு, காலம் மற்றும் பணம்

• நிறையை ஒப்பிடுவோம் – நிறையை அளப்போம்
• மணல் மற்றும் நீரை அளப்போம்
• எனது உலகில் ஒரு நாள் – காலை, பகல், மாலை, இரவு

எண்ணுதல் மற்றும் இலக்கம்

• ஐந்து சின்ன வாத்துகள்
• இலக்கங்களைத் தேடுவோம் – எண்ணுவோம்!
• கதையொன்றின் மூலம் அடிப்படை கணித எண்ணக்கருக்களை வளர்ப்போம்

5. சுற்றுச் சூழல் ஆய்வு

விசாரிக்கும் மனம்

• இன்று வானம் எப்படி உள்ளது?
• இலைகளைப் பொறுக்கியெடுத்து நன்றாக அவதானிப்போம்
• மிதக்குமா? மூழ்குமா?

இயற்கைச் சூழலை ஆராய்தல்

• எமது தோட்டத்திற்கு வருகின்ற விலங்குகளைப் பற்றி தேடுவோம்
• வண்ணத்துப் பூச்சி எவ்வாறு உருவாகிறது?
• பூக்களுடன் விளையாடுதல்
• மணல், கல் மற்றும் சிப்பியுடன் விளையாடுதல்

மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட உலகம்

• ஒன்றிணைந்து கட்டியெழுப்புவோம்
• வாகனங்களுடன் விளையாடுதல்

சமூக விழிப்புணர்வு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நட்பு நடைமுறைகள்

• சின்னஞ்சிறு கைகளால் இயற்கையைப் பாதுகாப்போம்
• எமக்கு உதவும் நபர்கள்

6. ஆக்கக் கலைகள்

• இசையும் தாள அசைவுகளும்
• காட்சிக் கலைகள்
• நாடகமும் பாத்திரமேற்று நடித்தலும்

7. ஒருங்கிணைந்த தினசரி கற்றல் அணுகுமுறைகள்

கருப்பொருள் அடிப்படையிலான அணுகுமுறை – Theme-Based Approach

• பறவைகள்
• பழங்கள்
• நீர்

STEAM அணுகுமுறை

• Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics
• STEAM இன் கூறுகள்
• கருப்பொருள் அடிப்படையிலான கற்றலில் STEAM ஒருங்கிணைப்பு
• பறவைகளுக்காக ஒரு சிறிய வீடு கட்டுவோம்
• கம்பளிப்பூச்சியிலிருந்து வண்ணத்துப்பூச்சி வரையான பயணம்

சந்தர்ப்பத்திற்கு ஏற்ப உருவாகும் கலைத்திட்டம் – Emergent Curriculum

• ஒரு மழை நாள்
• ஒரு இறகு தரையில் விழுந்து கிடக்கின்றது
• ஒரு மரம் முறிந்து விழுந்துள்ளது
• அதோ ஒரு அழகான வண்ணத்துப்பூச்சி!
• உணவைச் சுமந்து செல்லும் எறும்புகள்!

ஆசிரியரின் வகிபாகம்